دانلود ۱۴ پاور پوينت از تمامی درس‌های علوم پايه ششم

نبع:پایه‌ ششم ، دبستان شاهد بندرانزلی

 دانلود ۱۴ پاور پوينت از تمامی درس‌های علوم پايه ششم

 

درس اول:زنگ علوم

 

 

درس دوم: سرگذشت دفتر من

 

درس سوم:كارخانه ي كاغذ سازي

 

درس چهارم :سفر به اعماق زمين

 

درس پنجم:زمين پويا

 

درس ششم:ورزش ونيروي(1)

 

درس هفتم ورزش ونيروي(2)

 

درس هشتم: مي خواهم بسازم

 

درس نهم:سفر انرژي

 

درس دهم:خيلي كوچك خيلي بزرگ

 

درس يازدهم:شگفتي هاي برگ

 

درس دوازدهم:جنگل

 

درس سيز دهم:سالم بمانيم

درس چهاردهم:از گذشته تا آينده

آزمون انلاین روانشناسی

 

با این آزمون شما می توانید با تیپ شخصیتی و بعضی خصوصیات خودتان آشنا شوید ...

امتحان کنید .....

 

پرسشنامه آنلاین 

منبع :یار دبستانی

با تشکر از  مشاوره و روان شناسی پیام نور شبستر

15 راه صمیمی شدن با فرزندان

چرا با یک دوست راحت صحبت می کنیم ولی با پدر و مادر یا حتی با خواهر و برادر نمی توانیم به راحتی صحبت کنیم؟

یکی از معضلات اصلی برای خانواده ها نحوه برخورد و ارتباط برقرار کردن با جوانان و نوجوانان خود می باشد.

اولین و مهمترین مساله این است که پدر و مادر فکر می کنند که برقرار کردن رابطه دوستی با فرزندان مشکل می باشد، در صورتی که اگر پدر و مادر کمی حوصله به خرج دهند و صبوری کنند و با آرامش به حرفهای بچه هایشان گوش دهند مسلما خیلی از گره هایی که  بایستی با دندان باز شود را با دست باز می کنند.

وقتی جوانان احساس امنیت کنند می توانند با پدر و مادر خود صحبت کنند بدون اینکه ترسی از طرد شدن، مورد ضرب و شتم قرار گرفتن، مورد تحقیر قرار گرفتن و مورد مقایسه قرار گرفتن داشته باشند. در این صورت آن جوان یا نوجوان، پدر و مادر خود را محرم اسرار دانسته و ارتباط خوبی بر قرارمی کند. البته این اولین و اساسی ترین  قدم است.

یک مثال واضح این که خود ما چرا با یک دوست راحت صحبت می کنیم ولی با پدر و مادر یا حتی با خواهر و برادر نمی توانیم به راحتی صحبت کنیم؟ چون یک دوست فقط به حرفهای ما گوش می دهد و درنهایت برای این که ما را آرام کند، همدردی می کند و حتی یک راهکار هم جلوی پای ما می گذارد، چه درست و چه نا خواسته غلط. ولی پدر و مادرها به محض اینکه بچه صحبت می کند چون نگران هستند که به نوعی از دستش بدهند شروع به گفتن حرفهای تحریک آمیز می کنند، البته ناخواسته و نمی دانند که این حرف ها فاصله ها را بیشتر می کند و بچه برای اینکه جایگاه خود را درخانه از دست ندهد ومورد سرزنش قرار نگیرد، ترجیح می دهد با همان دوست راحت باشد ودردودل کند، به همین راحتی!!.


اما راهکارهایی کاربردی برای حل این مساله و دوستی عمیق با فرزندان:

1- اولین راهکاراین که اگر توانستید تحمل کرده و با آرامش به حرفهایشان گوش کرده بدون اینکه خود را در جایگاه پدر یا مادر بدانید، بلکه خود را یک دوست صمیمی و هم سن و سال او بدانید و راهنمایی اش کنید. بدون اینکه ترسی داشته باشید اولین قدم و بزرگترین قدم را برداشته اید.

2- فرزندان خود را همان طوری که هستند بپذیرید، بدون مقایسه  با فرزندان دیگران، اگر می خواهید واقعا آنها را از دست ندهید.

3- علاقه خودمان را به صورت جملاتی شیرین اما نه چرب زبانی و شیوه های غیر کلامی محبت آمیز و عملی به فرزندمان ابراز کنیم.عزیزم تو عشق من هستی!!

4- با جوانان و نوجوانان به زبان دل آنها و مناسب با زمان زندگی آنها سخن بگوییم، درقالب احترام وتشویق در فرزندانمان ایجاد امنیت روانی و انگیزه مثبت کنیم.

5- فاصله روحی خود را با دردودل کردن و تعریف خاطرات کودکی با فرزندان تان کم کنید و با این کار رشد معنوی را در آنها تقویت کنید.

6- اشتباهات فرزندان خود را با بزرگواری بدون پرده دری و ایجاد جسارت در آنها رفع نمایید.

7- به صورت دستوری با آنها صحبت نکنیم و نام فرزند خود را با احترام به ویژه در حضور دیگران صدا کنیم.

8- دادن هدیه های کوچک به بهانه مناسبت های مختلف به صورتی که آنها را پر توقع نسازد و برای هر کار کوچکی از شما انتظار پاداش و جایزه نداشته باشند.

9- ایجاد حس مسئولیت و اعتماد به نفس در فرزندان با تعیین وظایف درخانواده و دادن یک حس مالکیت به آنها.

10- نسبت به دوستان فرزند خود حساسیت و شناخت بالایی داشته باشید، زیرا گرایش او بر پذیرش شما در گروه همسالان و مشابهت آنان از عوامل اصلی تربیت نوجوانان و جوانان است و این کار وقتی آسان می شود که با فرزندانمان دوست باشیم که مطمئنا به دوستان آنها نیزمی توانیم نزدیک شویم.

11- اهمیت جایگاه فرزندتان را در خانواده به اوتفهیم کنید که در حفظ و رشد شخصیت خود کوشا باشد.

12- توقعات و انتظارات خود را به صورت دقیق و در حد توان و با محبت برایشان توضیح دهید.

13- در مواقع انتقاد، شخصیت او را زیر سوال نبرده بلکه حداقل از چند خوبی او تعریف کرده و سپس عمل ناپسند او را انتقاد کنید.

14- درمقاطع دشوار سعی کنید کنارش باشید و با اواحساس همدردی کنید، امابه او بفهمانید کاری که شما انجام داده اید وظیفه او بوده و عادت نکند.

15- در آخر فرزندانمان را با سختی و محرومیت آشنا کنیم تا دارای روحیه ای قوی و محکم شوند.

با دقت این راهکارها را مطالعه کرده، بپذیرید و انجام دهید. مطمئن باشید گاهی صمیمیت و مهربانی به موقع شر را به خیر تبدیل کرده و دردسرهای آینده ی فرزند شما برایتان از بین خواهد رفت.

مقاله| آموزشی
نام منبع: سلامت نیوز
شماره مطلب: 6291

هشتاد نکته در تدریس خوب و موفق

هشتاد نکته در تدریس خوب و موفق

امروزه آموزش و پرورش رسمی در پی آمادگی برای زندگی آینده از طریق یادگیری مفید و مؤثر است وکلا" تدریس عبارتست از:

تعامل یا رفتار متقابل معلم و دانش آموز بر اساس طرح منظم و هدفدار برای ایجاد تغییرات مطلوب و تسهیل یادگیری فرد و شناخت او از جهان است.

و تدریس خوب : تدریسی است که به خوب یاد گرفتن فراگیران کمک کند. در این فرایند یادگیرنده باید فعال باشد. به بحث بپردازد،مسائل را حل کند و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه بپردازد.

معلمان در حالی که به شاگردان در کسب اطلاعات ، مهارتها، راههای تفکرو ابراز نظرات خود کمک می کنند، باید به آنان نحوه ی یادگیری را نیز درس دهند.

چگونگی انجام تدریس اثر بسیاری بر توانایی شاگردان برای آموزش خودشان دارد . معلمان موفق تنها ارائه دهندگان مطالب نیستند بلکه آنان شاگردان خود را به تکالیف شناختی و اجتماعی وادار می نمایند و به آنان چگونگی کسب، ذخیره سازی و پردازش اطلاعات را می آموزند تا چگونگی فراگیری را یاد بگیرند و منابع را به طور مؤثر به کار ببرند.لذا نقش عمده تدریس ،خلق یادگیرندگان فعال ، خلاق و قدرتمند است.

 

توصیه هایی برای داشتن یک تدریس موفق و رضایت بخش

ادامه نوشته

مهارت "نه گفتن"

برای همه ما موقعیت هایی پیش می آبد که نمی توانیم به درخواست کسی راحت "نه" بگوییم.
ممکن است او فرد بزرگتری باشد که برای او بسیار احترام قایل هستیم یا دوستی باشد که ارتباط بسیار نزدیکی با او داریم و نمی خواهیم با "نه" گفتن او را ناراحت کنیم. این موقعیت ها تا حدودی طبیعی است، ولی اگر این موقعیت ها زیاد تکرار شود و ما احساس کنیم در اکثر مواقع نمی توانیم در مقابل خواسته نابجای دیگران "نه" بگوییم ، آنوقت برای ما مشکل ایجاد می شود.افرادی که نمی توانند "نه"بگویند ، با دیگران همیشه موافقت می کنند، خواسته های خود را مطرح نمی کنند ولی خواسته های دیگران را به راحتی می پذیرند. ممکن است خودشان هم از این موضوع ناراحت باشند و فشار های زیادی تحمل کنند .
آنها ممکن است نیاموخته باشند که حق دارند در بعضی مواقع طبق خواسته خود عمل کنند و مجبور نیستند همیشه با دیگران موافق باشند.

این افراد ممکن است در موقعیت های پرخطربرای خود دردسر ایجاد کنند مثل کسانی که تمایل به سیگار کشیدن یا استفاده از مواد مخدر ندارند ولی اگر در موقعیتی قرار بگیرند که دوستشان به آنها پیشنهاد کنند، آنها "نه"نمی گویند و طبق خواسته دیگران عمل می کنند.
اگر ما درباره خواسته های دیگران خوب فکر کنیم و سپس قاطعانه "بلی" یا "نه"بگوییم به آنها نشان داده ایم که به درخواست آنها اهمیت می دهیم ولی درزندگی ما ارزشهایی حاکم است که ما طبق آنها رفتار می کنیم و نمی توانیم هر درخواستی را بپذیریم
اگر این چنین رفتار کنیم ، به تدریج دیگران هم یاد می گیرند که درخواست های خلاف ارزش های ما نداشته باشند.به اصطلاح حد و حدود ارتباط ما با دیگران مشخص می شود و در ارتباط با اطرافیان خود کمتر دچار مشکل می شویم.

وقتی کسی از ما درخواستی دارد

اولین گام این است که بدانیم نظر واقعی ما درباره درخواست او چیست و چه دلیل و برهانی برای رد یا پذیرش آن داریم

دومین گام این است که نظر خود را محترمانه به او اعلام کنیم

سومین گام این است که اگر لازم است دلیل و برهان خود را نیز برای او توضیح دهیم

راه های "نه" گفتن:بعضی اوقات ما می توانیم به راحتی "نه" بگوییم و قضیه تمام می شود ولی در بعضی موقعیت ها "نه گفتن" به طور مستقیم کار ساده ای نیست و مجبوریم به شیوه های غیر مستقیم "نه"بگوییم.

درچنین موقعیت هایی می توانیم از شیوه های زیر استفاده کنیم:

http://kargar91.blogfa.com/

ادامه نوشته

سبک های ارتباطی

به شیوه ها و روش هایی که ما برای تامین خواسته ها ، نیازها و احساسات خود

استفاده می کنیم«سبک های ارتباطی » می گویند.

شیوه های ارتباط:

1 .  انفعالی رفتارکردن: یعنی ابراز نکردن نیاز ها و احساسات و نظرات خود یا ابراز آنها

به نحوی بسیار ضعیف به طوری که دیده نمی شوند. مثل موقعی که کسی ما را

مسخره می کند و ما اگر چه ناراحت میشویم ولی چیزی نمی گوییم

2 . رفتار پرخاشگرانه: در این شیوه فرد برای خواسته ها و نیاز های خود با گرفتن

حق خود رفتار تهاجمی و پرخاشگرانه نشان می دهد . او با تهدید ، تمسخر ، تحقیر

یا حتی آزار جسمانی موجب  ناراحتی دیگران می شود. رفتار پرخاشگرانه گاهی

کاملاً آشکار  هست مثل داد و فریاد و  یا پرت کردن شیء و گاهی با رفتار های

غیر کلامی مانند نگاه تحقیر آمیز  و ...همراه هست.

3 . رفتار قاطعانه : شیوه ای است که به آن ابراز وجود هم می گویند.

در ابراز وجود ما خواسته ها ، نیاز ها و احساسات و نظرات خود را بدون ناراحتی

و اضطراب به شیوه ای صادقانه ، صریح و محترمانه بیان می کنیم  و می توانیم از

حقوق خود بدون پایمال کردن حقوق دیگران به طور قاطعانه دفاع کنیم.

http://kargar91.blogfa.com/

ادامه نوشته

دانلود کتاب های الکترونیکی (ورق زن )ابتدایی

دانلود کتاب های الکترونیکی (ورق زن )ابتدایی

کتاب های الکترونیکی ورق زن تدریس را برای دانش آموزان جذاب نموده و موجب می شود ارائه مطالب درسی توسط معلم با سرعت و دقت بالایی صورت بگیرد.

 کاری از شرکت آذین برد پیشگام هوشمند سازی مدارس کشور

۱-کتاب تفکر وپژوهش 

دانلود کنید

۲-کتاب کار وفن آوری                

    دانلود کنید...

۳-فارسی خوانداری

دانلود کنید...

 ۴-فارسی نوشتاری

دانلود کنید...

۵- هدیه های آسمانی

دانلود کنید...

۶-قرآن

دانلود کنید...

۷-ریاضی

دانلود کنید...

۸-تعلیمات اجتماعی

دانلود کنید...

۹-علوم تجربی

دانلود کنید...

 

دانلود اقدام پژوهی

راهکارهای  جهت کاهش

مشکلات تربیتی دانش آموزان  وبهبود

  امور آموزشی

ادامه نوشته

امتحانات نزدیک است، این سه مقاله را بخوانید

 

 

سه مقاله را در ادامه مطلب خواهید خواند. نکته‌های افزونتری از این نکته‌هایی را که در این سه مقاله می‌خوانید می‌توانید در کتاب «۲۲۲نکته برای پدران و مادران - راهنمایی برای یادگیری اثربخش،آموزش و آزمون‌های فرزندان» که با قلم ما سه نفر و توسط انتشارات امرود در تهران (شماره تلفن ارتباطی  ۸۸۳۴۵۲۱۷ -۰۲۱) منتشر شده است، بخوانید.

ادامه نوشته

منتخبي از تصاوير فعاليت هاي من (`پست ثابت )

این دو پست ثابت است برای دیدن مطالب جدیدتر روی بعدی بروید

        

 

بهترین  راهکارهای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان  کدامند ؟

 اين مقاله حاصل تحقيق خودم مي باشد و در سال 1390حائز رتبه برتر جشنواره تجارب برتر انجمن اوليا و مربيان كشور بوده است .

 براي دريافت اين مقاله روي آن كليك نمایید

                                                       

 

برای دریافت این مقاله روی آن کلیک نمایید 

نقش محبت و مهر ورزی در فرایند تعلیم و تربیت

منتخبي از تصاوير فعاليت هاي مدرسه را در ادامه مطلب ببينيد

ادامه نوشته

دریافت فایل pdf کتاب احیای تفکر اسلامی و قیام و انقلاب و مهدی (عج) " ضمن خدمت "

قابل توجه فرهنگیان عزیز

دریافت فایل pdf کتاب احیای تفکر اسلامی و قیام و انقلاب و مهدی (عج)

تولید کف

وسایل و مواد  مورد نیازاین آزمایش:
استوانه مدرج ، پیپت ، پتاسیم یدید ، آب اکسیژنه ، صابون مایع 
دستور کار :  30 میلی لیترمحلول غلیظ  هیدروژن پراکسید(آب اکسیژنه)  را درون یک استوانه مدرج 100  میلی لیتری بریزید  . 3 الی 5  قطره صابون مایع به آن بیفزایید . سپس به آرامی 10میلی لیتر محلول غلیظ پتاسیم یدید به آن اضافه کنید . واکنش شروع  و کف زرد رنگ زیبایی تولید شده که از درون استوانه به صورت ما رپیچ بیرون می ریزد.
یون یدید در این واکنش کا تا لیزگر است. یون های- i با سرعت قابل توجهی با مولکول های  h2o2  واکنش می دهند و در مرحله بعد یون های io -   حاصل با سرعت بسیار زیادی با مولکول های  h2o2 وارد واکنش می شوند. 

با تشکر از وبلاگ اندیشه
برچسب‌ها: علوم ششم

برخی از ویژگی های عجیب و غریب حیوانات

 

زندگی طبیعی موجودات مختلف با هم متفاوت است. این تفاوت در حیوانات گاهی به حدی است که از

دانستن آنها شگفت زده می شویم.آنچه می خوانید برخی از ویژگی های عجیب و غریب حیوانات است:

▪ دندان های تمساح در همه سنین عمر دوباره در می آید.

▪ جانوری موسوم به «راکون» قبل از صرف غذا باید ابتدا غذایش را با آب بشوید.

▪ یک زنبور ناگزیر است دو میلیون دفعه روی گل ها بنشیند تا بتواند یک لیوان عسل تولید کند.

▪ مار ناشنواست و محیط اطراف خود را با ارتعاشات دریافتی از زمین درک می کند.

▪ زالو یکدفعه ۲ تا ۳ سانتی متر مکعب خون می مکد و بعد از آن یک سال تمام چیزی نمی خورد.

▪ کنه که حشره ای ریز است می تواند یک سال تمام بدون غذا زنده بماند.

▪ شاخ کرگدن گر چه شبیه استخوان است اما در واقع توده ای از موهایی است که محکم در هم تنیده شده اند.

▪ زمانی که گورخرها گله ای کنار هم می ایستند با خط های بدنشان در همدیگر ادغام می شوند و این

موضوع حیوانات درنده را برای شکار آنها گمراه می کند.

بعضی از جانوران هنگام خواب علاوه بر چشم، گوش های خود را نیز می بندند تا صدا کمتر مزاحم خواب آنان شود.

▪ یک فیل قادر است پنج تن بار را به آسانی حمل کند.
 

ادامه نوشته

فشار خون چیست؟

در فصل رویش وحیات دوباره طبیعت/ هفته سلامت گرامی باد.

روز جهانی بهداشت وهفته بهداشت مدارس

  حضور همکاران ارجمند و مراجعین محترم گرامی باد

 

فشار خون را جدی بگیریم

 high  blood pressure

 

18 فروردین 1392 """">><<"""" 7آوریل 2013 میلادی

عناوین شعارهای w.h.o از سال 82 تاکنون

سال 1382: آینده را با ایجاد محیط سالم برای کودکان بنا کنیم

سال 1383: جاده ایمن؛ بدون تصادف

سال 1384: به سلامت مادران و کودکان اهمیت دهیم

سال 1385: همه با هم برای سلامتی

سال 1386: آینده ای مطمئن با سرمایه گذاری در سلامت

سال 1387: حفاظت از سلامت در برابر تغییرات آب و هوایی

ادامه نوشته

مطالبي در مورد حضرت فاطمه ي زهرا(س)

 

حضرت رسول(ص) مي­فرمايند:

«همانا دخترم، فاطمه ناميده شده زيرا خداوند متعال او را و هر كس كه او را دوست دارد، از جهنم جدا مي­كند.»

دعا و عبادت زهرا(س)

امام حسن مجتبي(ع) مي­فرمايد: شب جمعه مادرم را ديدم كه از بستر برخاست و به نماز ايستاد و همچنان به ركوع و سجود و عبادت پروردگار ادامه داد تا آنكه سپيده­ي سحر دميد. به دعاهاي او گوش كردم، نام مردان و زنان با ايماني را به زبان مي­آورد و براي مؤمنين بسيار دعا مي­كرد، ولي يك بار براي خود دعا نكرد.

پس عرض كردم: «مادرم! چرا براي خودت دعا نمي­كني آن­گونه كه براي ديگران دعا فرمودي؟»

فرمود: «پسرم! اول همسايه، بعد خانه!»

و نيز از حسن بصري نقل شده كه گفت: «در امت اسلام هيچ كس عابدتر از فاطمه(س) نبود، او آنقدر به عبادت ايستاد كه پاهايش ورم كرد.»

كوتاه سخن آنكه: روايت شده، هنگام عبادت، نور حضر زهرا(س) براي اهل آسمان مي­درخشيد، همان­گونه كه ستارگان آسمان براي اهل زمين مي­درخشند.

نمونه­اي از آگاهي­بخشي زهرا(س)

روزي زني به محضر حضرت زهرا(س) آمد و عرض كرد: «مادر ناتواني دارم كه درباره­ي نماز، مسائلي را نمي­داند، مرا نزد شما فرستاده تا آن سئوالات را بپرسم.»

حضرت فرمود: «بپرس.»

او تمامي سئوالات خود را پرسيد و پاسخ كامل شنيد، ليكن از بسياريِ سئوال خود شرمنده شد و گفت: «اي دختر رسول خدا! بيش از اين شما را زحمت نمي­دهم.»

فاطمه(س) فرمود: «هر آنچه را كه نمي­داني بپرس و ابداً شرم مكن؛ آيا شخصي را مي­شناسي كه در برابر صد هزار سكه­ي طلا اجير شود تا بار سنگيني را يك روزه بالاي بامي ببرد و اظهار خستگي كند؟!»

او گفت: «نه.»

فاطمه(س) فرمود: «من نيز در پيشگاه خدا اجير شده­ام، تا در مقابل هر پاسخي كه به تو مي­دهم پاداشي بگيرم كه اگر بين زمين تا عرش را پر از مرواريد كنند و به من دهند باز ارزش آن پاداش بيشتر است. از پدرم شنيدم كه فرمود: «به علما در قيامت به اندازه­ي علم و به قدر تلاشي كه در راهنمايي مردم كرده­اند پاداش داده مي­شود.»

   با تشکر از وبلاگ ابوالفضل علمدار(علیه السلام)

ادامه نوشته

بهترین راهکارهای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان

 

بهترین  راهکارهای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان  کدامند ؟

 اين مقاله حاصل تحقيق خودم مي باشد و در سال 1390حائز رتبه برتر جشنواره تجارب برتر انجمن اوليا و مربيان كشور بوده است .

براي دريافت اين مقاله روي كلمه اينجا كليك نماييد 

پست ثابت: اهداف دروس پايه هاي دوم، چهارم و ششم ابتدايي

 

★★★★★★

برای در یافت کلیک کنید

 نسخه نهايي شيوه نامه ارزش يابي پيشرفت تحصيلي پايه ششم همراه با بخش مربوط به درس رياضي به مجموعه فوق افزوده شده است. (26 فروردين 92)

★★★★★★

                   

اهداف دروس پايه هاي دوم، چهارم و ششم ابتدايي

اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه هاي اول، دوم، سوم، چهارم و ششم ابتدايي
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه اول
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه دوم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه سوم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه چهارم
	اهداف، نشانه هاي تحقيق و سطوح عملكرد دروس پايه ششم

 

مسابقه بزرگ رشد آموزش ابتدایی

آموزگاران وبلاگ نویس بخوانند:

روي گل ها كليك نماييد

ادامه نوشته

اتـفـاقـات بــدن در طــول 24 سـاعـت شبــانه روز

لطفا با دقت مطالعه بفرمایید

                         

اتـفـاقـات بــدن در طــول 24 سـاعـت شبــانه روز

شاید هیچوقت به این موضوع حتی فکر هم نمی کنیم که وقتی در طول بیست و چهار ساعت شبانه روز مشغول فعالیت و خواب هستیم بدن ما چه فعالیت هایی را تجربه می کند و در کل در طول یک روز کامل در بدن ما چه اتفاقاتی می افتد! اما چه بسا دانستن این موضوع ارتباط مستقیم با عملکرد صحیح سیستم بدن و سلامتی ما دارد.   پس لطفا برای مرور گام به گام این اتفاقات با ما همراه باشید ...

ساعت شش صبح: با ترشح هیدرو كورتیزون، اعضای بدن بیدار می شوند. بدین طریق بدن بطور آهسته خودش را برای بیدار شدن آماده میكند. متابولیسم به فعالیت در می آید و برای فعالیت روزانه ما پروتئین و انرژی ذخیره شده به جریان در می آید.

ساعت هفت صبح: هنوز بدن ضعیف است، پس وقت ورزش نیست چون در این ساعت با ورزش فقط به قلب فشار وارد می شود. به جای ورزش صبحانه بخورید چون دستگاه گوارش در این زمان بخوبی كار میكند.

این هم تصویری علمی و شگفت انگیز از بدن انسان

ادامه نوشته

آشنایی با عارف بزرگ ابراهیم ادهم (ره)

هرنسیمی که بمن بوی خراسان آرد      چون دم عیسـی در کالبـدم جـان آرد

ابراهیم ادهم که عرب نژاد و از قبیله بنی‌عجل بوده و خانواده‌اش از کوفه به بلخ کوچیده و در آنجا مستقر شدند، به سال صد هجری در بلخ متولد شد.گرچه برخی مورخین آورده‌اند که هنگامی که پدر و مادرش به حج رفته بودند، ابراهیم در مکه متولد گردید.به هر روی، وی در بلخ رشد و نمو یافت. در آن زمان، بلخ هنوز یکی از مراکز علمی اسلامی بود. این شهر باستانی در دوره پیدایش تصوف شرق سهم مهمی را ایفا کرده، موطن و خاستگاه بسیاری از علما و عرفای اسلامی در نخستین سده‌های هجری بوده است. برتلس تصریح می‌کند که ابراهیم ادهم نخستین مکتب عرفانی رادرخراسان بنیاد نهاد؛اما سرنوشت چنان بودکه اوکامیابی تعلیمات خودرا درخراسان نبیند… ولی شاگرد او شقیق بلخی توانست در بلخ پیروان او را که رفته رفته دایره آنها وسیع‌تر شده بود، گردآورد.

ادامه نوشته

چگونگی رفتار با کودکان "بيش فعال" در کلاس درس

1- نيمکت يا صندلي اورا کنار پنجره يا جايي که ممکن است باعث حواسپرتي او شود، قرار ندهيد. بهتر است محل نيمکت اورا کنار ميز خود يا در رديف اول تعيين کنيد. اگر راست دست است، او را جلوي کلاس در سمت راست بنشانيد. اينکار کمک مي کند تا او کمتر حواسش پرت شود.

2- اين قبيل دانش آموزان با روش هاي عملي بهتر ياد مي گيرند تا با روش سخنراني معلم.

3- هر چه نکته هاي جديد تر در تدريس به کار بريد براي اين دانش آموزان بهتر است.

4-  به آنها ياد بدهيد مرتب اين خودگويي را تمرين کنند." صبر کن! کمي بيشتر دقت کن! حالا انجام بده!" اين روش رفتارهاي تکانشي او را کاهش مي دهد. منظور از رفتار تکانشي رفتارهاي آني و بدون فکر است که در اين کودکان زياد ديده مي شود.

5- او را در يک گروه کلاسي عضو کنيد تا کارهايش را به صورت گروهي انجام دهد.

6-  تکليف هاي طولاني و بزرگ را براي او به قسمتهاي کوتاه و کوچکتر تقسيم کنيد

7-  او را زود به زود تشويق کنيد. او به پاداشهاي پياپي در زمانهاي کوتاه نياز دارد

8- تماس چشمي خود را با او به طور مستمر حفظ کنيد و او را زود به زود نگاه کنيد.

و....                                               بقیه در ادامه مطلب

 

ادامه نوشته

دنیای مورچه ها ستودنی ست

دنیای مورچه ها ستودنی ست

دنیای مورچه ها ستودنی ست   مورچه‌ها همه جا هستند و در کنار ما زندگی آرام و بی سرو صدای خود را ادامه می‌دهند. «اندری پائولوف» عکاس روس مجموعه ای جالب از مورچه‌ها را به تصویر کشیده است،‌او در این کار از زندگی واقعی مورچه‌ها و تخیلات خود استفاده کرده تا به این موجودات ریز شخصیت ببخشد و آن‌ها را در دنیایی شبیه به انسان‌ها به تصویر بکشد. پائولوف گفته که برای احترام به مورچه و روش زندگی‌شان آن‌ها را سوژه عکاسی خود کرده زیرا آن‌ها نگران بچه های خود هستند و از مورچه های سالخورده مراقبت می‌کنند!                                                             منبع: جهان نیوز

چهارده ماده غذایی که کبد را پاک می کند

جامعه مدرن وضعیت ناراحت کننده ای را برای کبدهایی که بیش از حد فعال هستند، بوجود

آورده است. ما همیشه پر خوری می کنیم  یا غذاهای آماده وغذاهای سرخ شده می خوریم،

و همیشه در معرض آلوده کننده های محیطی یا استرس قرار داریم به همین خاطر کبد ما

بیش از حد کار می کند و فشار زیادی را تحمل می کند.  در این حالت نمی تواند سم ها

و چربی ها را از بین ببرد. غذاهای زیادی هستند که می توانند به صورت طبیعی کبد را پاک کنند:

1. سیر:

فقط مقدار کمی از این گیاه تند سفید، توانایی فعال کردن آنزیم های کبدی را دارد که به بدن شما

کمک می کند تا سموم را از بین ببرد.

2. گریپ فروت:

شامل مقادیر زیادی ویتامین C  و آنتی اکسیدان است. گریپ فروت  فرآیند پاک سازی طبیعی کبد را

سرعت می بخشد.

ادامه نوشته

پرورش خلاقیت (موانع و راهکارها)

پرورش خلاقیت

(موانع و راهکارها)

خلاقیت یعنی:«توانایی دیدن چیزها به شیوه های جدید، شکستن مرزها و فراتر رفتن از چارچوب ها، فکر کردن به شیوه ای متفاوت، ابداع چیزهای جدید، استفاده از چیز های نا مربوط و تبدیل آن به شکل های جدید». خلاقیت یعنی حل مسئله به روش جدید.

 خلاقیت، یک فرایند ذهنی است که از فرد معینی و در یک زمان مشخص دیده می شود؛ فرآیندی که در نتیجه آن، یک اثر جدید ، اعم از ایده یا چیزی نو و متفاوت ، تولید می شود. تولید جدید و متفاوت، می تواند کلامی یا غیر کلامی و عینی یا ذهنی باشد.

خلاقیت می تواند خلق اشکال یا صورت های جدیدی از ایده ها یا تولیدات کهنه باشد. در این صورت، اغلب فکرها و ایده های گذشته، اساس خلاقیت های تازه است. خلاقیت امری انحصاری است و حاصل تلاش فردی و تنها یک موقعیت یا مسئله عمومی نیست؛ از این رو، فردی ممکن است چیزی را خلق کند که قبلاً هیچ گونه سابقه ذهنی از آن نداشته باشد.

 

 

ادامه نوشته

تجربه قشنگی که هرگز فراموش نخواهید کرد

تجربه قشنگی که هرگز فراموش نخواهید کرد

خورشید گرفتگی و ماه گرفتگی را تجربه کن

روی عکس کلیک کن

http://rahnamaeabozar.blogfa.com/post-482.aspx

اشتباهی تصویری در کتاب فارسی ششم دبستان

بررسی اشکالات کتب درسی ششم دبستان

همانطور که مستحضرید کتب جدیدالتالیف کلاس ششم ابتدایی به دلیل عجله در تالیف ُ حاوی اشکالات محتوایی و غلطهای تایپی و نگارشی متعددی می باشد.

لذا جهت استفاده آموزگاران و دانش آموزان عزیز و جلوگیری از بدآموزی به شاگردان از شما عزیزان تقاضا دارم اشکالاتی را که بر کتب درسی وارد می دانید در قسمت نظرات ارسال فرمایید تا به نمایش عمومی درآمده و مورد استفاده همکاران دیگر قرار گیرد

از عنایت و بذل توجهتان سپاسگزارم

http://aghaahmadi.blogfa.com/

 

 یک اشتباه مهم در کتاب فارسی ششم دبستان!!!

1- در درس ششم صفحه ۴۳ اين کتاب درباره ي آداب طعام خوردن مطلبي ذکر شده که مغايرت اساسي با آيات  قران کريم و روايات دارد!

در اين مطلب آمده:به طعام نظر نکند و طعام نبويد و نگزيند!!! جاي بسي شگفتي است چگونه مولفين محترم از اين آيه ي قران غافل مانده اند که: فلينظر الانسان الي طعامه(پس انسان بايد به غذاي خويش نگاه کند)

و يا آيات و روايات متعدد ديگر در اين خصوص که مجال پرداختن به آن نيست

همچنين در قرار دادن علائم نگارشي کم دقتي بسياري در اين کتاب مشاهده مي گردد.

===================================

اشتباهی عجیب در کتاب تفکر و پژوهش!!

...و هنگامی که به کارخانه برگشت، برای خرس یک لباس کار آورد، و به او گفت ریشت را بزن، او مثل بقیه کارگران کارت حضور و غیاب را ساعت زد. ‌نگهبان کارخانه او را پشت ماشین بزرگی برد و به او گفت که چه باید بکند. ‌خرس سرش را تکان داد که یعنی چشم.

نقد بر این داستان: نویسنده در این داستان این ذهنیت را در خواننده یا شنونده  ایجاد می کند که ((ریش نماد کثیفی و آلودگی !!و تراشیدن آن نماد تمیزی و تمدن است))

عجیب است اگر بگوییم مولفین محترم نادانسته این مطلب را گنجانده اند!! !!باشد که اصلاح گردد.

لازم به توضیح اینکه خرس داستان در ابتدا موجودی کثیف و بدبو معرفی شده و با تراشیدن ریش و...تمیز شده است!!

 

======================================

 

اشتباهی تصویری  در کتاب فارسی ششم دبستان

طراح محترم گویا فراموش کرده و یا کاملاً بی‌اطلاع بوده که آبادان فاقد هر نوع کوه و ارتفاعات قابل ذکری است و دریاقلی را در میان کوه‌ها به تصویر کشیده که در حال رکاب زدن است و تانک‌های دشمن در ذوالفقاری را نیز در میان کوه‌های بلند نشان داده در حالی که ذوالفقاری "کوی" است به معنای محله و برزن و نه "کوه" ! و پوشش کنار رودخانه بهمنشیر نیز نخلستان است...